hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Verksamhetsutveckling mot en lärande organisation: praktik - reflexion - utveckling
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap. (VuLK, Vuxnas Lärande och Kunskapsbildning)
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap. (VuLK, Vuxnas Lärande och Kunskapsbildning)
2002 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Föreliggande rapport ger inledningsvis en översikt över lärande och de metodiska konsekvenser som är en följd av olika pedagogiska synsätt. Med utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet diskuteras konsekvenserna för en lärande organisation. Detta senare begrepp definieras, beskrivs och analyseras därefter både med avseende på intern och extern kontext.

Diskussionen leder fram till en modell för verksamhetsutveckling mot en lärande organisation. Modellens grundstruktur definierar tre .arenor, praktik-, reflexions- och utvecklingsarenan. Genom ett kunskapsflöde inom och mellan arenorna samt med stöd av auktoritativa aktörer s. k. facilitators kan verksamheten utvecklas. Den metodiska ansatsen för modellen är aktionsforskning i och kring verksamhetens praktik.

För att nå optimala förutsättningar för lärande och verksamhetsutvecklingen föreslår vi byggandet av lärande gemenskaper (såväl inom som mellan organisationer) för ett ökat kreativt, reflexivt kunskapsflöde. Lärande gemenskaper kan med fördel skapas med stöd av distansöverbryggande teknik.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Kristianstad: Högskolan Kristianstad , 2002. , s. 38
Serie
VuLK serie I, ISSN 1650-688X ; 2002:4
Nyckelord [sv]
Lärande organisationer, verksamhetsutveckling, aktions-forskning, lärande gemenskaper
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5035OAI: oai:DiVA.org:hkr-5035DiVA, id: diva2:235497
Tillgänglig från: 2009-09-09 Skapad: 2009-09-09 Senast uppdaterad: 2010-11-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 210 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf