hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Användningen av svenska i det engelskspråkiga klassrummet: Fem lärares syn på translanguaging och kodväxling
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Efter nyligen utförd lärarutbildning bör nyexaminerade lärare vara bekanta med nyare forskning som är relevant inom utbildningsvärlden. Redan verksamma lärare som genomgått utbildning för en längre tid sedan, kanske inte kan förväntas ha samma uppdaterade syn på vad forskningen anser vara den mest gynnsamma undervisningspraktiken. Enligt de forskningsbelägg som finns bör engelska undervisas på engelska i första hand för att gynna elevers lärande. Av tidigare forskning kan utläsas att alla lärare inte är bekväma med att använda endast målspråket. Forskningen visar även på att elevers förstaspråk kan vara användbart, till exempel genom arbetssätt som bygger på translanguaging eller användandet av kodväxling. Vet aktiva lärare om hur förstaspråket och målspråket kan samverka? Här undersöks hur verksamma lärare ställer sig till forskning som finns om att engelskundervisning bör hållas på engelska så långt det är möjligt. Dessutom är det av relevans att svara på om lärarnas tankar kring sin undervisning liknar eller skiljer sig från den praktik som forskningen förespråkar. Därför ställs frågan också hur lärare undervisar och använder sitt muntliga språk samt varför. En mindre grupp lärare som undervisar i engelska 4–6 intervjuas och delger sina tankar om hur de undervisar och varför. Resultatet av denna studie visar hur några verksamma lärare kan anses ha en syn på undervisningspraktik som stämmer överens med det aktuell forskning förespråkar.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021. , s. 45
Nyckelord [sv]
Andraspråksundervisning, muntlig engelska, kodväxling, translanguaging, svensk skola, lärarens undervisningsspråk, grundskolans mellanår
Nationell ämneskategori
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik Pedagogik Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-22049OAI: oai:DiVA.org:hkr-22049DiVA, id: diva2:1570345
Utbildningsprogram
Grundlärarutbildning: årskurs 4-6
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2021-06-21 Skapad: 2021-06-21 Senast uppdaterad: 2021-06-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(484 kB)101 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 484 kBChecksumma SHA-512
1fb7d52a7bb69c56da30857190400ddee7c31321dd3c5bd4463a1e03951e25b3d1bc00e9887a2104f5dbb9767486c0597b69ea78e6303fa0f6c0a5f5b56e6e6a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för lärarutbildning
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistikPedagogikLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 101 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 145 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf