hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Elever hjälper elever att nå ett mål": En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med kamratrespons i skrivundervisningen
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
"Students help students to reach a goal" : A qualitative study on how teachers work with peer response in writing lessons (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att belysa hur två lärare definierar begreppet kamratrespons samt deras metoder, motiv och upplevda utmaningar. Tidigare forskning lyfter fram olika perspektiv; kamratrespons som en del av skrivprocessen samt som ett sätt att lära genom samspel och kommunikation. Det sociokulturella perspektivet används som teoretisk utgångspunkt men även dialogisk teori. Studien vilar på forskning knuten till respons, skrivprocesser och processkrivning. I den empiriska studien har metoden varit kvalitativa intervjuer med två lärare som har valts ut genom ett subjektivt urval. Studien visar att kamratrespons kan definieras på olika sätt samt att motiv och metoder skiljer sig åt beroende på syftet. Den ena läraren ser kamratrespons som en formativ återkoppling som inte specifikt har med skrivande att göra och den andra ser kamratrespons som en del av det processinriktade skrivandet där syftet är att eleverna stödjer varandra i arbetet med sin egen textproduktion. Resultatet visar att det är viktigt att lärare har ett tydligt syfte och en genomtänkt undervisning med kamratrespons. Det mest intressanta med vår studie är att arbetet med kamratrespons kan upplevas olika och bedrivas på olika sätt beroende på inställning och syfte.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021. , s. 42
Nyckelord [sv]
Kamratrespons, skrivprocesser, skrivutveckling, dialogicitet, processkrivning, sociokulturellt perspektiv
Nationell ämneskategori
Pedagogik Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-21979OAI: oai:DiVA.org:hkr-21979DiVA, id: diva2:1565576
Ämne / kurs
Svenska
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2021-06-14 Skapad: 2021-06-14 Senast uppdaterad: 2021-06-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

"Elever hjälper elever att nå ett mål"(355 kB)258 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 355 kBChecksumma SHA-512
bab7f323e2270c1468e3ab8264dccea42f6ec95f5dbd4d5fdf18e1e16bb7ea14c8b8b0116aabc660cc06a9ef4d3dafab57fbb5e8be378aa38563a24f6e0c313f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för lärarutbildning
PedagogikDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 261 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 231 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf