hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötande och förhållningssätt: lärare och elevassistenters syn på sin egen roll gällande bemötande och förhållningsätt gentemot elever i grundsärskolan med inriktning träningsskola
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Treatment and approach : teachers and paraprofessionas view on their own role concerning current treatment and approach against pupils compulsory school for children with intellectual disabilities (Engelska)
Abstract [sv]

Författaren till studien har under åren som klasslärare i grundsärskolan uppmärksammat hur stor betydelse bemötande och förhållningssätt har för alla elever, men i synnerhet för elever på tidig utvecklingsnivå. Konsekvenserna för eleverna kan bli stora eftersom dessa elever är i en större beroendeposition än andra elever, eftersom de oftast behöver hjälp med att hitta ett sätt att göra sin röst hörd på. Dilemmat som blir tydligare efterhand visar att mycket handlar om vikten av goda relationer och ett stort engagemang från personalens sida för att alla elever ska få likvärdiga förutsättningar till delaktighet och inflytande som faktiskt är deras rättighet.  Syftet med arbetet är att belysa personalens egna tankar kring sin syn på bemötande och förhållningssätt och hur detta i sin tur kan påverka elevernas möjlighet till delaktighet och inflytande under skoldagen. Studien har ett sociokulturellt perspektiv och en relationell referensram. Det innebär att bemötande, relationer och kommunikation blir viktiga delar i studien. Studien är av kvalitativ art eftersom fokus är riktad mot personalens egna tankar och uppfattningar. Metoden som använts i föreliggande studie är semistrukturerade intervjuer som gjorts med lärare och elevassistenter på den berörda grundsärskolan med inriktning träningsskola. Resultatet visar att bemötande och förhållningssätt är av stor vikt samt att det även påverkar elevernas möjlighet till att känna delaktighet och få inflytande under skoldagen

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 47
Nyckelord [sv]
Bemötande, förhållningssätt, grundsärskola, träningsskola
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18319OAI: oai:DiVA.org:hkr-18319DiVA, id: diva2:1229882
Utbildningsprogram
Speciallärarprogrammet
Presentation
(Svenska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-07-04 Skapad: 2018-07-02 Senast uppdaterad: 2018-07-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(596 kB)324 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 596 kBChecksumma SHA-512
af3ddc9dd148e4b7a6cc4823e8fa21b3d44109505cb172e423560e7497159615cf69ca194513841951e450259a1c6db8d42fb9735437a0472fe3d95160227e36
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olsson, Christina
Av organisationen
Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 324 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 279 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf