hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag får stöd i skolan, men hur blir det på fritids?: - en studie om hur fem fritidslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med uppsats är att studera hur fritidslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd på fritidshemmet. Med utgångspunkt i syftet har vi presenterat en forskningsbakgrund där vi lyfter elever i behov av särskilt stöd och hur de behandlats av samhället sedan 1842. Men vi redogör även för fritidshemmets framväxt och dess betydelsefulla uppdrag för elevers utveckling och lärande. Detta för att skapa en grund för den kvalitativa studie som senare genomförts med hjälp av intervjuer och ljudinspelning.

Resultatet visar att fyra av våra fem respondenter upplever att informationen mellan skolan och fritidshemmet är knapphändig gällande elever i behov av särskilt stöd. I vårt resultat blir det också synligt att alla våra respondenter vill göra sitt bästa för att kunna bemöta sina elever på bästa sätt. Trots detta så är det många fritidslärare som talar om att stöttning och hjälp från specialpedagoger, samt att samarbetet mellan klasslärare och fritidslärare skiljer sig åt beroende på vilken dialog de har med varandra.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 44
Emneord [sv]
Fritidslärare, fritidshem, elever i behov av särskilt stöd, en skola för alla, sociokulturell teori
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13915OAI: oai:DiVA.org:hkr-13915DiVA, id: diva2:812930
Utdanningsprogram
Teacher Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-06-10 Laget: 2015-05-20 Sist oppdatert: 2015-06-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(978 kB)394 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 978 kBChecksum SHA-512
7d34030e1b399f4d83c32634c40f804250365caa5622384b74335e9f4ddbedf041d7a2ececf6551ceb356f8ea23db6d13db7672ca7c4f96fafb16e2afb0ebc4e
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Schrewelius, Josefine
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 394 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 664 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf