hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande i en målinriktad, resultatstyrd fritidshemsverksamhet
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om hur fritidshemmet arbetar med barns inflytande i fritidshemmets

verksamhet där pedagogernas uppdrag inte bara är att lära barnen demokrati, utan att också

bedriva verksamheten i demokratiska former. Syftet med vår studie är att vinna förståelse för

barns uppfattningar och upplevelser av elevinflytande i fritidshemmets målinriktade och

resultatstyrda verksamhet. I studien görs både en historisk tillbakablick på vad tidigare

styrdokument har sagt om elevinflytande och hur dagens styrdokument är formulerade kring

samma fenomen. Studien har arbetats fram utifrån en fenomenologisk vinkling av barns

perspektiv, vilket här innebär att begreppet inflytande ses som ett fenomen som har brutits

ner till de didaktiska frågorna vad, hur och när barnet uppfattar att, och upplever sig få,

inflytande i fritidshemmets verksamhet.

Vi har analyserat tidigare forskning, litteratur och skolans styrdokument samt sökt empiri i

intervjuer förlagda som samtalspromenader och genom frågeformulär för att vinna förståelse

i ämnet. Resultatet visar att barnen upplever att de får inflytande genom olika

mötesprocesser, men att de är mindre delaktiga i verksamhetens planering. Vidare visar våra

resultat att barnen sätter störst värde på inflytande över kompisarna och medbestämmande i

leken och att pedagogens närvaro har stor betydelse för om inflytande fås i den fria leken på

fritidshemmet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015.
Emneord [sv]
Elevinflytande, demokrati, barns perspektiv, fenomenologi, fritidshem
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13476OAI: oai:DiVA.org:hkr-13476DiVA, id: diva2:785002
Fag / kurs
Education
Utdanningsprogram
Teacher Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-02-02 Laget: 2015-02-01 Sist oppdatert: 2015-02-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(404 kB)378 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 404 kBChecksum SHA-512
04b71667a596423f883fa06de8f92b873e8a9b12a39699adc0a0a3217ccd81951acc0a40b6cceb0a7364dcec0fb138c6351dab5ed5b9f9859dbec147a5bb2366
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 378 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 748 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf