hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religionsundervisning eller religiös undervisning?: En undersökning av kristendomens plats i religionskunskapen utifrån läromedel
Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
2010 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

I den här uppsatsen kommer jag att undersöka vilken roll kristendomen innehar i religionskunskapen, jämfört med de andra världsreligionerna. Jag kommer att utgå från hermeneutiken för att tolka olika aspekter i tre olika läroböcker som används i religionskunskapsundervisning idag. Jag kommer först att titta på kristendomens inflytande över läroplanen från tidigt 1800-tal. Efter detta går jag igenom innehållet i de tre läroböckerna innan jag diskuterar resultaten. I en jämförelse där jag tittar på textomfång, urval av information konstaterar jag att  kristendomen framställs annorlunda jämfört med de andra religioner. Vissa uttryck liksom urval och komplexitet i framställningen antyder att kristendomen värderas högre än övriga världsreligioner i de utvalda läroböckerna.

Abstract [en]

In this essay I will investigate what role Christianity plays in religious studies, compared to other world religions. I will use hermeneutics to interpret different aspects of three textbooks, used in religious studies today. I will look at the Christian influence in the curriculum, dating back to the early 1800’s. After this I describe and summarize the textbooks’ main content, before I discuss my results. When comparing the volume and selection of information about Christianity versus other religions, I find that in the textbooks Christianity is portrayed somewhat different. Some expressions, as well as the selections of information and grades of complexity, implies that Christianity is valued higher than the other world religions in the selected textbooks.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2010. , s. 61
Emneord [en]
Religious studies, textbook, Christianity
Emneord [sv]
Religionskunskap, läromedel, läroböcker, kristendom, undervisning, religion
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6691OAI: oai:DiVA.org:hkr-6691DiVA, id: diva2:326004
Uppsök
Humanities, Theology
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2010-06-21 Laget: 2010-06-21 Sist oppdatert: 2010-06-21bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(451 kB)1344 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 451 kBChecksum SHA-512
daf04b9f7715e0d30622b7b0a7a1f6b9ef0be23aea825867728ab67f265f9280987c53f6750b8994fa40521a512b58b14cd531b379037ff53a0ad7dc63291daf
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1344 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 916 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf