hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad kan "levande utbildningsteori" betyda för lärarutbildningen?
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap. (VuLK, Vuxnas Lärande och Kunskapsbildning)
2003 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Denna uppsats tar sin avstamp i den vardagliga observationen att vi som lärare inte alltid förmår leva upp till våra pedagogiska värderingar. Jag diskuterar en teoretisk och metodisk ansats som skulle kunna bidra till att minska detta glapp och som samtidigt skulle kunna stödja vår pedagogiska kunskapsutveckling. Avslutningsvis föreslås några tillämpningar med särskilt fokus på lärarutbildningen, men som förhoppningsvis kan vara av nytta även inom andra utbildningsområden.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Kristianstad: Högskolan Kristianstad , 2003. , s. 27
Serie
VuLK serie I, ISSN 1650-688X ; 2003:10
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5039OAI: oai:DiVA.org:hkr-5039DiVA, id: diva2:235508
Tilgjengelig fra: 2009-09-09 Laget: 2009-09-09 Sist oppdatert: 2009-09-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

LIBRIS
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 123 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf