hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers bemötande av elever utifrån ett jämställdhetsperspektiv
Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
2005 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
Abstract [sv]

I denna c-uppsats behandlas pedagogers bemötande, med syftet att undersöka hur pedagoger bemöter elever utifrån ett jämställdhetsperspektiv. Det är många olika faktorer som påverkar pedagogers arbete. Exempel på detta är pedagogen själv och dennes förhållningssätt i fråga om kön och jämställdhet. Även eleven och arbetslaget är viktiga faktorer här.

Vi har använt oss av en kvalitativ metod, ”stimulated recall”. Den innebär att man gör observationer och intervjuer. Man vill komma åt informantens tankar som denne hade under observationen, men även tankar och reflektioner som denne hade i efterhand. Vi har även ställt frågor i intervjuerna som inte haft direkt samband med observationerna.

Vi kom genom vår undersökning bland annat fram till att för att pedagogerna inte ska uppleva arbetet med jämställdhet som något abstrakt så måste de skaffa sig kunskap om samhällets maktstrukturer och lyfta fram sitt förhållningssätt. Pedagogen och arbetslaget bör hitta en gemensam plattform för detta. Pedagogerna i vår undersökning säger sig ha ett individperspektiv. De bemöter barnen som individer och behandlar dem på samma sätt oavsett kön. Då alla har föreställningar om kön, omedvetet, så innebär detta att vissa skillnader ändå görs. Att göra sitt bästa för att lyfta sina föreställningar och reflektera kring dessa är något alla bör göra för att ett bemötande i syfte att uppnå målen för jämställdhet enligt Lpo 94 ska kunna äga rum.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2005.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3809Lokal ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1105OAI: oai:DiVA.org:hkr-3809DiVA, id: diva2:230264
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Tilgjengelig fra: 2005-12-01 Laget: 2005-12-01 Sist oppdatert: 2006-09-28

Open Access i DiVA

fulltekst(179 kB)2581 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 179 kBChecksum SHA-512
fbec351b7074f1c5722f8e3f4385e5009467e0b1982763eb105aabcdb71c1f1ed06863b47a77e9248551c438dba7c87980ebd0297ca9c826f5638705eb8521d2
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2583 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 404 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf