hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala verktyg i svenskundervisningen: Möjligheter och begränsningar ur ett lärarperspektiv
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning.
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Digital tools when teaching the subject Swedish : Opportunities and limitations from a teacher's perspective (engelsk)
Abstract [sv]

I detta examensarbete undersöks hur pedagoger i grundskolans tidigare år talar om digitala verktygs möjligheter och begränsningar i svenskundervisningen. Med bakgrund i tidigare forskning har vi valt att fokusera på pedagogers förhållningssätt till användandet av digitala verktyg i ämnet. Syftet har varit att få förståelse och ökade insikter om vad som är avgörande för användandet. För att göra studien möjlig har vi valt att utgå från en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade fokusgrupper. Vi samlade in material från två fokusgrupper inom samma kommun, med sammanlagt åtta lärare som är verksamma inom grundskolans tidigare år. Utifrån en innehållsanalys har vi tematiserat och kategoriserat materialet för att finna mönster i hur pedagoger talar om våra frågeställningar. I efterföljande diskussion har vi utifrån tidigare forskning och ett sociokulturellt perspektiv dragit slutsatser. Resultatet visar att lärares enskilda intresse och kunskap är avgörande för hur digitala verktyg används i undervisningen. Deras förhållningssätt är därmed viktigt att belysa. Till fortsatta studier skulle det vara intressant att undersöka hur lärares förhållningssätt skiljer sig åt i olika kommuner.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 56
Emneord [sv]
IKT, IT, digitalisering, digitala verktyg, TPACK, teknisk infrastruktur
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-19622OAI: oai:DiVA.org:hkr-19622DiVA, id: diva2:1334725
Utdanningsprogram
Grundlärarutbildning: förskoleklass och årskurs 1-3
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-07-05 Laget: 2019-07-03 Sist oppdatert: 2019-07-05bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(473 kB)43 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 473 kBChecksum SHA-512
51cd3f0d400351bd9479afdc8ca43c9fc4173d92470feb69d4011c75edf763d887a3e8909647eb26c496a813e45cab83bc1d2c11f39582f6aa468fb9d1907f30
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Erlandsson, KarinHällsén, Ellinor
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 43 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 243 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf