hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek och undervisning i förskolan: en kvalitativ studie av hur förskollärare uppfattar begreppen lek, undervisning och lärande i förskolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Genom denna studie har vi velat undersöka hur förskollärare uttrycker sig kring begreppen lek, undervisning och lärande i förskolans verksamhet. Forskningsfrågan är hur de uppfattar begreppen och hur dessa förhåller sig till varandra. De teoretiska perspektiven i studien har utgångspunkt i utvecklingspedagogik och sociokulturell teori. Vi har utfört en studie med hjälp av intervjuer med åtta förskollärare. Genom intervjuerna ville vi undersöka pedagogers sätt att uppfatta begreppen lek och undervisning, deras beröringspunkter och hur pedagogerna förhöll sig till dem. Resultatet visar bland annat att begreppen undervisning och lärande tycks ha samma innebörd. Förskollärares kompetens och närvaro är det som behövs för att införa undervisning i leken. Majoriteten av intervjupersonerna framställer sig mindre som undervisare, de var mindre bekväma med att använda begreppet undervisning och mer bekväma med begreppet lärande. Detta kan hänga samman med bristande förtrogenhet med deras yrkesspråk.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 34
Keywords [sv]
Lek, undervisning, lärande, förskollärare, förskola, yrkesspråk
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-20251OAI: oai:DiVA.org:hkr-20251DiVA, id: diva2:1384893
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-14 Created: 2020-01-12 Last updated: 2020-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)353 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
21532bb889656ca9fa1e94d2d5dcd24a69826dc0ec524ce626f60ceb1a9da9b93d3da90ab442e9083ca75af2fb288baa5bee0bd0c97a67224bd6e9cea537e385
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 353 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 479 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf