hkr.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Christiansson-Banck, Ulla
Alternative names
Publications (2 of 2) Show all publications
Christiansson-Banck, U. (2013). ”Behandlas typ som en människa”: hur elever på ett specialutformat program ser på relationers betydelse i utbildningen. In: Jonas Aspelin (Ed.), Relationell specialpedagogik: i teori och praktik (pp. 107-123). Kristianstad: Kristianstad University Press
Open this publication in new window or tab >>”Behandlas typ som en människa”: hur elever på ett specialutformat program ser på relationers betydelse i utbildningen
2013 (Swedish)In: Relationell specialpedagogik: i teori och praktik / [ed] Jonas Aspelin, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013, p. 107-123Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Det här kapitlet tar avstamp i en tidigare genomförd utvärdering av ett specialutformat program på gymnasieskolan (Christiansson-Banck, 2011). De frågor som stod i utvärderingens centrum var om verksamheten var inkluderande och vilka möjligheter till sociala möten som gavs. Då resultatet visade att eleverna såg relationen lärare-elev som särskilt viktig i sin utbildning inriktas föreliggande kapitel specifikt på den aspekten. Syftet är att belysa hur elever på ett specialutformat program uppfattar relationersoch då särskilt lärare-elevrelationens betydelse för sina studier. Nel Noddings (2005) omsorgsetiska teori tas till hjälp för att tolka och diskutera hur eleverna ser på relationers betydelse i sammanhanget. I slutet av kapitlet kommer resultatet att relateras till frågan om inkludering.

Place, publisher, year, edition, pages
Kristianstad: Kristianstad University Press, 2013
Series
Kristianstad University Press ; 2013:2
Keywords
specialpedagogik, relationell pedagogik, relationer
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:hkr:diva-10725 (URN)978-91-979422-8-7 (ISBN)
Available from: 2013-06-27 Created: 2013-06-27 Last updated: 2014-01-15Bibliographically approved
Christiansson, U. (2008). Behovet av kompetensutveckling i särskolan: kartläggning av skolledares synpunkter. Högskolan: Högskolan Kristianstad
Open this publication in new window or tab >>Behovet av kompetensutveckling i särskolan: kartläggning av skolledares synpunkter
2008 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan: Högskolan Kristianstad, 2008. p. 20
Series
Specialpedagogiska rapporter och notiser från Högskolan Kristianstad, ISSN 2000-0022 ; 2008:1
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:hkr:diva-5975 (URN)
Available from: 2010-02-17 Created: 2010-02-17 Last updated: 2011-08-24Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications